e-Learning Archives - Gutenberg-technology

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e-Learning February 20, 2017 Sharif Cherkaoui

L’enseignement supérieur aux États-Unis est-il prêt pour l’explosion des edtech ?

Article originellement paru sur eCampusNews Dans une récente recherche menée  par Marketwatch, le Département américain de l’éducation, EDUCAUSE, TDX, et HDI, on apprend que les dépenses d’edtech sont à la hausse, avec une estimation de 252 milliards de dollars à investir par les établissements d’enseignement supérieur sur les campus d’ici 2020. La suite
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e-Learning February 16, 2017 Sharif Cherkaoui

Aux États-Unis, que réservent les nouvelles technologies dans l’éducation supérieure ?

  [A partir de l’article paru sur Edsurge.com] Avec le concours de plus de 78 experts, le New Media Consortium (NMC) et EDUCAUSE Learning Initiative ont publié leur rapport sur l’enseignement supérieur 2017, mettant en évidence six tendances clés, six défis majeurs et six développements importants dans les technologies qui auront un impact sur l’enseignement et l’apprentissage. La suite
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e-Learning February 14, 2017 Sharif Cherkaoui

Les écoles en ligne décollent malgré des résultats mitigés

Aux États-Unis, les résultats scolaires moyens n’ont pas empêché l’industrie de l’éducation en ligne de croître. Publié par le National Education Policy Center (NEPC), le rapport the Virtual Schools Report 2016 : Directory and Performance Review* met en lumière les écoles 100 % en ligne qui offrent un enseignement uniquement sur Internet, ainsi que les écoles mixtes qui mélangent cours en présentiel et enseignement virtuel. La suite
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e-Learning June 09, 2016 Gjergj

Digital Learning Day 2016

Gutenberg Technology participe au Digital Learning Day 2016, l’événement 100 % digital organisé par IL&DI, spécialiste de l’innovation dans la formation. Le Digital Learning Day se tiendra les 23 et 24 juin prochains. La suite
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e-Learning April 28, 2016 Gjergj

Comment améliorer l’engagement des apprenants ?

Selon une étude Deloitte de juin 2014, 60 % des responsables de formation en entreprises sont régulièrement confrontés à un manque d’engagement de leurs participants. Cela se traduit généralement par un taux de complétion très faible, les apprenants n’allant que rarement au bout de la formation. La suite